TEACHING

My main goal as a teacher is to help my students enter a state of intellectual agility. I see intellectual agility as the capacity to move fluidly between radically different perspectives on the world and assess them critically.

I try to instill the motivation to become intellectually agile in my students by endorsing an ideal of “arts in education” in my teaching. Agility, due to its very nature as an intellectual posture, cannot be developed in isolation from other people. Thus one of my main priorities as an educator is also to create a learning environment that is at once supportive and conducive to confronting and debating ideas.

Pictured here with speaker Jack Kwong (Appalachian State University) and graduate students enrolled in Epistemic Injustice and Virtue (Des injustices aux vertus épistémiques), Université Laval, Winter 2022.

Teaching experience

Graduate Teaching

  • Death and the Meaning of Life (La mort et le sens de la vie), Université Laval
  • Epistemic Injustice and Virtue (Des injustices aux vertus épistémiques), Université Laval
  • The Rationality of Emotion (La rationalité des émotions), Université Laval

Undergraduate Teaching

  • Moral Psychology (Psychologie morale), Université Laval
  • Philosophy of Language (Philosophie du langage), Université Laval
  • Introduction to Epistemology (Introduction à l’épistémologie), Université Laval

Graduate student supervision

  • Flavie Chevalier, L’amnésie collective: une injustice épistémique. M.A. thesis in progress since September 2021.
    • Funded by the SSHRC, FRQSC, and GRIN.
  • Thierry Labrie-Girard, Qu’espérer des pédagogies de l’espoir ? Une rencontre de la philosophie de l’espoir avec les pédagogies critiques. M.A. thesis in progress since September 2021.
    • Funded by the GRIN.
  • Antoine Lemelin, Le sentimentalisme moral de Jesse Prinz : une théorie métaéthique complète? M.A. thesis in progress since September 2021. Co-supervision with Patrick Turmel.
    • Funded by the GRIN.
  • Delphine T. Raymond, La vertu de courage épistémique: un puissant levier de résistance pour les groupes marginalisés. M.A. thesis in progress since January 2022.
    • Co-supervision with Donald Landes.
    • Funded by the SSHRC, FRQSC, and GRIN.
  • Ann-Sophie Gravel, La question de la responsabilité face au problème de l’inneficacité. M.A. thesis in progress since September 2022.
  • Matthieu Loubier. Le caractère mauvais de la mort et le problème de la préemption contrefactuelle. M.A. thesis in progress since September 2022.
  • Marion Lecomte, Calcul de risques dans la prise de décision éthique des comptables professionnels agréés. M.A. thesis accepted in July 2022.
    • Co-supervision with Luc Bégin.
    • Graduate Faculty Honor Roll.